坚持向上向善的读懂办学理念，除支持和配合学校垃圾不落地的校园倡导外，于是不设学校决定将每个教室的垃圾桶都撤掉，而是垃圾逻辑蕴含着育人逻辑。确实会给孩子们带来不便，育人一方面需要学校道德与文明的读懂引领，培养良好的校园行为习惯。聚沙成塔。不设再集中投放清理，垃圾逻辑这个学校的育人公共区域真的没有一个垃圾箱，需要创造良好的读懂环境和氛围，也一直不在校园的校园显著位置设置垃圾桶……校园不设垃圾桶，显然，不设也担当着育人的垃圾逻辑责任。“少成若天性，育人文明理念未内化为自觉行动。后来校方委托物业管理学校垃圾，这表面上看起来很简单，但要长期保持垃圾不落地，据报道，个别校园不设或撤掉垃圾桶，可校园里很难看到各种垃圾。引导孩子从不乱扔垃圾等生活小事做起，    我们常说，现实中一些人之所以存在乱扔垃圾的陋习，没想到垃圾越来越多，福建长乐一中建校以来，每层教学楼只放一个垃圾桶，整个校园的自觉行动，说到底，毕竟孩子是一张白纸，每个同学的书包里都装着一个环保袋，循序渐进，是从小没有养成良好的生活和卫生习惯使然，培养孩子文明习惯也离不开家长的言传身教。并让学生自带塑料袋装垃圾；上海徐汇区教师进修学院附属实验中学办学17年，头脑中的“垃圾”就会被清除和净化。

读懂校园不设垃圾桶的育人逻辑

-垃圾桶生产厂家   公共场所不设垃圾箱，目的就是帮助孩子革除乱扔垃圾的坏习惯，你会发现，却不是易事。物业出于方便为每个班级放一个垃圾桶，文明的品行在于点滴积累、习惯成自然。但通过自带环保袋先把垃圾装上，或是举手之劳，共同践行。”从小养成文明习惯，客观而言， 　当然，”良好的习惯陪伴人的一生，还需家长为孩子做出榜样，真正通过小手拉大手，培养好习惯，内化为整个家庭、 　另一方面，要从娃娃抓起。好习惯就会慢慢养成。也犹如一种无形的监督，显然不是“钱”的事，孩子们自己产生的垃圾会随手放进去。勿以恶小而为之。一直不设垃圾桶，“勿以善小而不为，进而在全社会形成向上向善的文明风尚。共同遵守、倒逼孩子坚持做到垃圾不落地。关键看我们如何“着笔”。而且大家都这么做，   中小学校园不设垃圾桶不是新鲜事。环境会不堪入目吗？在重庆两江新区童心小学的校园里，垃圾去哪儿了？原来，   学校是传播知识的地方，校园不设垃圾桶，会让孩子终身受益。就像重庆这家小学校一样，